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    2016年度下期末五通桥区八年级物理

         

    余学忠(20160905

     

    一、试题特点

    本试卷在重视双基的基础上力求有所创新、有所突破,难度适中,没有偏题、怪题,试卷覆盖面广,知识点分布较合理。试题对八年级下期物理的主要知识点进行了比较全面的考查,基础题占70﹪,能较好地测量八年级学生的双基水平。试题中死记硬背的内容占分很少,突出了能力的要求,对学生的阅读能力和知识的灵活运用能力提出了比较高的要求。10分左右的拔高题通过对探究能力、数据分析、图像分析等物理思维能力的考查来区分学生的水平层次,从而在试题难易度、区分度的控制上、在探究题的设计上,对物理教学起到积极的指导作用,

    二、 答题中存在的问题

    1、作图题:存在的问题有作用点不在重心上,力的方向画在水平方向上或不竖直;动力F错画成竖直方向,

    2、实验题中23、24题学生得分率较高,出现的错误主要是语言表述不清,如“受力面积”回答成“受力面”、“接触地方”及“物体面积”,“压力”描述成“重力”、“质量”,24题出现的错误有“匀速”写成“均速”,(3)小题中拉力增大到3N时,学生错答成3N,反映出学生测摩擦力的原理理解不清。

    3、计算题中空白试卷较多,基本公式乱写,计算过程的逻辑性差,公式和单位表达不规范,计算能力较差。

    三、全区得分情况:

    全区平均分54.9,最高67.0(蔡金中学),最低35.5(桥沟学校);区及格率43.9,最高65.9(蔡金中学),最低8.7(桥沟学校;区优分率20.7,最高的(蔡金中学),最低0(桥沟学校);区差分率29.9,最高的56.5(桥沟学校),最低的12.2(蔡金中学)。单科最高分10010人,佑中3,牛一中3,金山1,金粟1,冠英2)。

    四、教学建议:

    1、在新课教学中做好示范,注意教学细节的指导,规范教和学的行为。

    2、重视实验教学,特别加强对物理现象及过程的分析,使学生有一定的体验和感悟,从而进行学科素养的培养,为学生的继续发展打下基础。

    3、要注意学科兴趣的培养,让学生感受物理世界的丰富和精彩,让学生感受物理与社会、生活的紧密关系,知道物理是有用的,从而充分调动学生的学习积极性。

    4、加强计算方面的指导,引导学生学会分析基本的物理现象和物理过程,引导学生正确使用物理公式,准确、规范的进行计算。

     

         

     

     

     

     
     
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